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浅谈电大图书馆为现代远程开放教育服务的问题
人、学科专家、学科咨询馆员、研究支持馆员等多种称呼。在国内对“学科馆员”概念上的认识也不一样。有的认为“学科馆员”是和学科对应建立起的一种为高级专业人员对口服务的图书馆馆员；另一种观点认为“学科馆员”是某一个学科的信息专家。他们精通某一学科或几门学科知识，能针对性地为教学科研服务。笔者认为“学科馆员”应该既熟悉本馆文献信息资源。具有较强的信息咨询和检索能力。又具有某一学科(专业)知识背景，同时具备良好的沟通能力，他们负责在特定学科领域开展一个或多个方面的图书馆业有效利用，使电大图书馆在现代远程开放教育中发挥更大作用，从而更好地促进电大教育事业的发展。(责任编辑：张红)收稿日期：2007-02—25务工作或参考服务。2．2“学科馆员”制度的内涵“学科馆员”制度，是指图书馆选拔一批既熟悉本馆文献信息资源，具有较强的信息咨询和检索能力，又熟悉某学科知识，与相关院系的教师、科研部门有良好的沟通能力的图书馆专业人员——即“学科馆员”，分别承担专门为某学科读者提供深层次信息服务工作，由此建立起的一种对口服务制度。“学科馆员”制度是以学科为对象建立的高级专业人员对口服务模式。现代社会由于图书馆文献资源数量、类型、品种骤增，对图书馆服务工作向纵深发展提出了一个新要求。在这一背景下诞生的“学科馆员”制度真可谓是应运而生。建立“学科馆员”制度首先是为了提高图书馆管理水平、服务质量；其次是为了让图书馆文献信息资源建设走向更专业、更精致的道路；第三。“学科馆员”制度的实施将深刻影响图书馆的管理体制和图书馆业务运行模式,[link widoczny dla zalogowanych]。各系部之间、校内外各方面读者的交往关系等必将发生重大变化。3建立“学科馆员”制度的必要性3．1时代发展和图书馆服务创新的必然结果随着知识经济时代的到来。高等教育事业发展迎来了崭新的时代。首先。高等教育普及化,[link widoczny dla zalogowanych]。读者信息需求多样化。面对众多文献资源，广大师生迫切要求能方便、快捷地获取本学科的文献载体信息资源。其次，随着高等教育的深化改革。近几年国内的一般高校进行了大幅度的撤并、重组。许多高校专业设置作了较大的调整，一些热门学科升至了重点学科，一些新兴学科、边缘学科应运而生。这对文献信息资源的针对性、科学性提出了新的要求。第三，图书馆资源建设策略必须与数字网络化时代要求保持一致。第四。随着教学内容、教学方法的改进和科学研究的开展。要求图书馆提供更深层次、更具特色的学科资源服务,[link widoczny dla zalogowanych]。“学科馆员”服务的对象主要是教师和研究生。他们对文献信息的需求一是学科专业性第一作者简介：姚楠，女，1971年3月生,[link widoczny dla zalogowanych]，2001年毕业于重庆广播电视大学，助理馆员，涪陵广播电视大学，重庆市涪陵区，408000．TalkingaboutHowtheTVUniversityLibrarytoServetheModernRemoteOpenEducationYAONanABSTRACT：ThispaperexpoundstheimportanceofthemodelTlremoteopeneducation，andprobesintotheconcretecontentsoftheconstructionofTVUniversitylibraryfromaspectsoftheconstructionofdigitallibrary，theconstructionofeducationaldatabaseandtheconstructionofstudymaterialcenter．KEYWORDS：TVUniversitylibrary；remoteeducati0n,[link widoczny dla zalogowanych]；dtallibrary16
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